第五百四十五期
安西县针对部分农村党员年龄偏大、文化素质较低等特点，创新学习方式，坚持“六学”并举，切实抓好农村党员学习培训。
一、上下联动帮助学。充分发挥联系点制度在帮助农村基层党组织开展学习培训中的优势，坚持上下联动抓好农村党员学习教育。包抓领导纷纷深入联系点帮助开展学习，为联系村讲政策、送信心，讲理论、送观念，讲事迹、送信念，讲科学、送技术。组织乡镇机关党员广泛开展“送学到村”、“送教上门”等活动，把在第二批先进性教育活动中的学习经验用于帮助农村党员搞好学习。同时，驻村指导员在履行指导督促先进性教育工作职责的同时，义务担当起了农村先进性教育的学习辅导员和信息反馈员，为农村党员讲党课、办讲座，并及时把农村先进性教育活动开展情况向县上反馈，为县上科学决策提供第一手材料和真实依据。
二、中心户辐射带动学。对部分居住分散、集中学习困难的党员，各村支部按照地域相邻、易于集中的原则，广泛采取划分党小组或建立党员中心学习户等方式开展学习，切实做到“四落实”。一是人员落实。按地域就近原则划分党员学习组，并通过党员民主推荐产生党员中心户，每个党员中心户由支委或党员村干部负责联系。二是措施落实。做到有党员名册、有学习计划、有学习记录，确保学习活动组织有序、规范进行。三是载体落实。紧密结合农村党员的实际，以提高党员素质、发挥党员作用为根本，从学习内容、活动形式、服务方式等方面，搭建党员中心户团结党员、凝聚党员、服务党员的有效载体，增强学习的实效性。
三、结合实际针对学。在学习内容上，把《党章》、《保持共产党员先进性教育读本》作为农村党员学习的重点，并把学习贯彻十六届五中全会精神作为一项重要内容纳入先进性教育活动中。同时，联合组织、宣传、科技、农牧、司法、党校等部门编订了先进性教育和冬季集中教育学习、宣讲教材11995份，作为党员学习的生动教材，分发到每一位党员手中；制作刻录了11套电教宣传片，内容涵盖理论教育、党支部与党员先进事迹、栽培技术、特色养殖、科普技术等方面，让学习教育更为具体可感，更为结合农村实际。
四、因人而异分类学。针对农村党员在学习中存在的“读不出、记不住、跟不上”的问题，强化分类指导，坚持因人施教，在帮助学习有困难的党员参加学习上下功夫。针对年老体弱党员参学难题，采取送教“帮学”的方式，及时把学习教材送到党员家中；针对文化较低党员参学难题，采取辅导员和家人“帮学”等方式，组织党员学习骨干进行学习辅导，组织有一定文化的党员亲属子女进行学习帮助；针对思想落后党员参学难题，采取结对“帮学”的方式，指定思想政治工作能力强的党员与之结成学习对子，促使其加强学习，提高思想修养和政治觉悟。
五、外出流动党员联络学。通过第三批先进性教育活动前期“组织找党员，党员找党员，党员找组织”的“三找”活动，准确记录了每名外出流动党员的通讯方式和联络地址。对于外出打工党员，在春节返乡前主要采取寄送教材的形式让其自学，并落实专人加强电话联系，了解掌握其学习情况，当外出流动党员陆续返乡过春节时，采取“随到随学”方法，落实“补课”方案，由村组党组织将精心准备好的“辅导菜单”交给返乡党员，让他们根据先前自学情况自主选择学习培训内容，组织人员讲课辅导，循环播放电教宣传片，让外出流动党员返乡时能“随到随学”。
六、寓教于乐轻松学。通过组织播放红色电影和党员电教片、请先进典型或致富带头人讲经验等，党员群众喜闻乐见的学习形式，把学习内容编成顺口溜、快板、小品等群众喜闻乐见的文艺节目，使农村党员和群众听得懂、记得住、用得着，增强了学习教育的吸引力和感染力，使学习更具生动性和感召力。
（段海强）